Latar Belakang

Pesatnya kemajuan Information and Communication Technology (ICT) atau Teknologi Informasi dan Komunikasi, serta meluasnya perkembangan infrastruktur informasi global telah mengubah pola dan cara kegiatan bisnis, industri, perdagangan, dan pemerintah. Perkembangan ekonomi berbasis ilmu pengetahuan dan informasi telah menjadi paradigma global yang dominan. Kemampuan untuk terlibat secara efektif dalam revolusi jaringan informasi akan menentukan masa depan kesejahteraan bangsa.

Berbagai keadaan menunjukkan bahwa Indonesia belum mampu mendayagunakan potensi TIK secara baik, dan oleh karena itu Indonesia terancam kesenjangan digital (digital divide). Kesenjangan sarana dan prasarana TIK antara kota dan pedesaan, juga memperlebar jurang perbedaan sehingga terjadi pula digital divide di dalam negara kita sendiri.

Agar tidak semakin tertinggal terhadap negara-negara maju, Indonesia perlu melakukan terobosan sehingga secara efektif dapat mempercepat pendayagunaan TIK untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat dan mempererat persatuan dan kesatuan bangsa yang merupakan landasan yang kokoh bagi pembangunan secara berkelanjutan.

Di dalam hal ini pemerintah perlu secara proaktif dan dengan komitmen yang tinggi membangun kesadaran politik dan menumbuhkan komitmen nasional.

Dalam kaitan dengan itu pula, maka Departemen Pendidikan Nasional, membentuk sentra-sentra ICT pada masing-masing kabupaten dan kota untuk mengurangi kesenjangan yang ada dan untuk menggali potensi daerah setempat dengan memanfaatkan sarana teknologi informasi dan komunikasi.

Oleh sebab itu, maka ICT Center adalah unit operasional pada SMK, PPPPTK atau LPMP yang turut membantu mempercepat pengembangan dan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi pada dunia pendidikan dan masyarakat.

Maksud dan tujuan

Kegiatan pembangunan ICT Center ini dilaksanakan dengan tujuan sebagai berikut

1. Memberikan kesempatan yang lebih luas kepada guru dan instruktur untuk mendapatkan berbagai jenis pelatihan yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas guru dalam mengajar utamanya dalam pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses belajar mengajar.
2. Meningkatkan keterpaduan perencanaan dengan melakukan pembinaan SDM secara terpadu (integrated) yang berorientasi kepada pengembangan SDM yang mendukung peningkatan kemajuan dan aktivitas sesuai dengan rencana pengembangan pendidikan tingkat nasional, propinsi dan kabupaten / kota yang berlaku.
3. Meningkatkan ketelitian program layanan dan kecepatan perencanaan, pengendalian, pelaksanaan dan evaluasi manfaat dengan menggunakan bantuan sistem perangkat komputer yang telah ada di masing-masing unit kerja.
4. Meningkatkan efektifitas dan efisiensi pelaksanaan fungsi-fungsi perencanaan, pengendalian pelaksanaan dan operasi & pemeliharaan prasarana, sarana dan laboratorium yang mendukung program pengembangan pendidikan.
5. Menjadi pusat layanan informasi pendidikan bagi komponen sekolah, industri dan masyarakat.

Tugas pokok dan fungsi Secara umum, ICT Center memiliki 3 tugas pokok dan fungsi, yaitu:

1. Pusat pembelajaran dan pengembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi

2. Pusat pembelajaran dan pengembangan Sumber Daya Manusia

3. Pusat pembelajaran dan pengembangan Konten dan Sistem Informasi Pendidikan Pusat belajar dan pengembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) terjadi dengan amat pesat. Setiap hari, bahkan setiap jam ditemukan berbagai inovasi terbaru dalam bidang ini. Perkembangan ini harus disikapi secara serius oleh dunia pendidikan maupun masyarakat, karena kemampuan peserta diklat maupun masyarakat tidak boleh tertinggal dari kemajuan teknologi yang telah direngkuh oleh negara-negara lain, sehingga pengkajian mutu dan materi bahan ajar harus selaras dengan perkembangan kebutuhan industri maupun perkembangan teknologi yang terjadi di masyarakat. Sebagai pusat pembelajaran dan mengembangkan TIK, maka kegiatan yang dilaksanakan oleh ICT Center adalah :

1. Mempelajari, mengkaji dan mengembangkan kerangka dan substansi TIK;
2. Mempelajari dan mengkaji perkembangan perangkat TIK;
3. Mempelajari, mengkaji dan mengembangkan pembelajaran berbasis multimedia;
4. Mempelajari, mengkaji dan mengembangkan alat peraga TIK.

Pengembangan Sumber Daya Manusia

Sumber Daya Manusia adalah modal yang paling utama dalam pendidikan. Kualitas manusia Indonesia amat bergantung kepada kualitas guru dan instruktur yang ada.

Oleh sebab itu, salah satu fungsi utama dari ICT Center ini adalah sebagai pusat belajar dan melaksanakan pengembangan SDM secara luas, utamanya pemanfaatan TIK dalam pemelajaran.

Beberapa kegiatan yang dapat dilaksanakan oleh ICT Center antara lain : 1. Pusat pembelajaran dan pengembangan Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI); 2. Pusat pembelajaran dan pegembangan bidang keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi; 3. Pusat pembelajaran dan pengembangan serta penyusunan bahan ajar berbasis multimedia; 4. Pusat pembelajaran dan pengembangan perakitan komputer dan jaringan; 5. Pusat pembelajaran dan pengembangan teknologi informasi dan komunikasi.

Pengembangan Konten dan Sistem Informasi Pendidikan

Pesatnya perkembangan TIK juga berdampak pada pemanfaatan TIK dalam seluruh kehidupan. Pada dunia pendidikan, pemanfaatan TIK dapat meningkatkan efektifitas dan efisiensi kerja. Dalam kaitannya dengan Sistem Informasi Pendidikan, ICT Center bekerja sama dengan Dinas Pendidikan juga bertugas untuk:

1. Pendukung teknis pengelolaan data pokok pendidikan nasional, yaitu data Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN), Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan (NUPTK) dan Nomor Induk Siswa Nasional (NISN);
2. Mengembangkan Portal Pendidikan;
3. Mengembangkan Sistem Informasi Administrasi dan Akademik Sekolah;
4. Mengembangkan Perpustakaan Digital (Digital Library).

Hubungan antara Jardiknas dan ICT Center

ICT Center sebagai pusat teknologi informasi dan komunikasi pada kabupaten kota merupakan ujung tombak penyebaran koneksi Jejaring pendidikan nasional (Jardiknas) pada kabupaten/kota tersebut.

Oleh sebab itu, ICT Center wajib untuk mengelola konektifitas antar seluruh sekolah yang ada pada kabupaten/kota tersebut dengan jardiknas melalui dinas pendidikan kabupaten/kota dengan menggunakan wide area network (WAN), sehingga seluruh layanan yang dimiliki oleh Jardiknas dapat dinikmati oleh sekolah-sekolah yang ada